PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL MENGGUNAKAN THUNKABLE

Authors

  • Kusnul Khotimah Universitas Sebelas Maret
  • Taufik Hidayanto Universitas Sebelas Maret
  • Syifa Auladi El Ummah Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.46306/ncabet.v3i1.149

Keywords:

learning, local wisdom, pembelajaran, kearifan lokal, thunkable

Abstract

This research aims to: (1) determine the creation and results of making Physics learning media based on local wisdom using thunkable. (2) find out the results of the assessment of local wisdom-based Physics learning media using thunkable. This type of research is research and development, R & D (Research and Development) using the ADDIE model. The procedure for making learning media consists of several stages, namely: (1) the preparation stage, namely by carrying out initial design planning, preparing concepts for learning media for measurement material. (2) the creation stage, namely the creation of a mobile application using Thunkable based on local wisdom, and (3) the completion stage, namely the assessment of Physics learning media based on local wisdom. Based on the creation of learning media and the discussions that have been carried out, it can be concluded that: (1) the creation of Physics learning media based on Local Wisdom consists of 3 process stages (preparation, creation and completion), this media has a display such as the start page, login page, menu page, instructions page, materials page, practice questions page, simulation page, and evaluation page (2) Local Wisdom-based learning media has met the very good criteria with a score of 49 out of a maximum score of 50 for the media aspect and 57 out of a maximum score of 60 for material aspects

References

Arif, M., & Wahyuni Satria Dewi, dan. (2019). Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Android Untuk Pembelajaran Fisika Pada Materi Gelombang Bunyi, Gelombang Cahaya Dan Alat Optik Di Kelas Xi Sma/Ma. Physics Education, 12(3), 457–464.

Darmasrura, Suharni, & Afriyanti, R. (2021). Jurnal horizon pendidikan. Jurnal Horizon Pendidikan, 1(4), 601–613.

Darwis. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Melalui Strategi Pembelajaran Kontekstual dengan Metode Inkuiri. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar, 5, 15–24.

Fauzi, I. M. D. (2020). Pengembangan Media Mobile Learning Menggunakan Thunkable Pada Materi SPLTV.

Gunadi, G. (2020). Rancang Bangun Aplikasi Media Pembelajaran Mengenal Nama Hewan Dalam Dua Bahasa Berbasis Android Menggunakan Thunkable. Infotech: Journal of Technology Information, 6(1), 35–42. https://doi.org/10.37365/it.v6i1.77

Harjanto, A., Wisnu K, P., & Elvadolla, C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Dengan Aplikasi Prezi Di Sekolah Dasar. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 1094–1102. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i1.1600

Hutagalung, S. N., Yanny, A., & Hutabarat, S. A. (2020). Pelatihan Electronics Workbench (EWB) Dalam Pembelajaran Fisika Bagi Siswa/i di SMA Citra Harapan Percut. Journal of Social Responsibility Projects, 1(1), 9–11.

Masyithah, D. C., Jufrida, & Pathoni. (2017). Pengembangan Multimedia Fisika Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Menggunakan Adobe Flash Cs6 Pada Materi Fluida Dinamis Untuk Siswa Sma Kelas Xi. Jurnal EduFisika, 02(01), 51–60.

Novitasari, L., Agustina, P. A., Sukesti, R., Nazri, M. F., & Handhika, J. (2017). Fisika, Etnosains, dan Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sains. Seminar Nasional Pendidikan Fisika III 2017, 81–88.

Setyawan, A. A., & Wahyuni, P. (2019). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Multimedia Pada Mata Kuliah Statistika Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 12(1), 94–102. https://doi.org/10.30870/jppm.v12i1.4857

Sidik, ahmad fahmi. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Kelas X Sma / Ma Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Pengukuran, Gerak Benda, Dan Hukum-Hukum Newton. 18–22.

Solihudin JH, T. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Web Untuk Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Pengetahuan Fisika Pada Materi Listrik Statis Dan Dinamis Sma. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 3(2), 51. https://doi.org/10.17509/wapfi.v3i2.13731

Sulistiyono, S. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Investigation untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Penguasaan Materi Siswa SMA. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(1), 33–41. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i1.157

Suyatno, S. (2016). REVITALISASI KEARIFAN LOKAL SEBAGAI IDENTITAS BANGSA DI TENGAH PERUBAHAN NILAI SOSIOKULTURAL (Local Revitalization as a National Identity in the Midst of Change Socio-Cultural Values). METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra, 4(1), 82. https://doi.org/10.26610/metasastra.2011.v4i1.82-89

Wandansari. (2015). Aktulialisasi nilai-nilai tradisi budaya daerah sebagai kearifan lokal untuk memantapkan jatidiri bangsa. Ikatan Dosen Budaya Daerah Indonesia, 1–7.

Wulansari, N. I., & Admoko, S. (2021). Eksplorasi Konsep Fisika pada Tari Dhadak Merak Reog Ponorogo. PENDIPA Journal of Science Education, 5(2), 163–172. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.2.163-172

Downloads

Published

2024-03-15

How to Cite

Khotimah, K. ., Hidayanto, T. ., & Ummah, S. A. E. . (2024). PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL MENGGUNAKAN THUNKABLE. National Conference on Applied Business, Education, &Amp; Technology (NCABET), 3(1), 547–555. https://doi.org/10.46306/ncabet.v3i1.149

Issue

Vol. 3 No. 1 (2023): The 3nd National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Kusnul Khotimah, Taufik Hidayanto, Syifa Auladi El Ummah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.