PENGEMBANGAN BOARD GAME MATHCHESS TIC TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

Authors

  • Dorrotul Laela Universitas Indraprasta PGRI
  • Eva Oktarina Universitas Indraprasta PGRI
  • Lailatul Fitriyah Universitas Indraprasta PGRI
  • Indah Mayang Purnama Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.46306/ncabet.v3i1.146

Keywords:

Media Pembelajaran, Matematika

Abstract

The mathematics learning media usually use are textbooks. However, not all students understand the material and feel bored with just using textbooks. This results in low student mathematics learning results. One example of other learning media is the Game Board. Mathchess Tic is a board game for learning addition in grade 1 elementary school. This research purpose to examine the influence of the Mathchess Tic board game on elementary school students' mathematics learning results. This research uses a quasi-experimental research method, with a one group pre test-post test design. The sample for this research was 29 grade 1 students at MI Assalafiyah Jakarta. The research results were tested using the T test (T test) with a significance level of 0.05. The calculated t value is 3.26 and this value is greater than the t table. This results in H0 being rejected and H1 being accepted. Thus, the results of this research are the influence of the Mathchess Tic board game on elementary school students' mathematics learning results

References

Dakhi, A., S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(2), 468-470. Diakses dari

https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1758/889

Goenawan, S. I., & Santoso, A. A. (2014). Metode Horisontal (Metris) Penjumlahan dan Pengurangan Ajaib. Bandung: PT. Alex Media Komputindo

Hamzah, A. &Muhlisrarini. (2014). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Raja Grafind Persada

Hasanah, U., dkk. (2021). Menganalisis Perkembangan Media Pembelajaran Matematika terhadap Hasil Belajar Berbasis Game. IJI Publication, 1(3), 204-211. Diakses dari

https://journal.intelekmadani.org/index.php/ijipublication/article/view/125

Jihad, A. & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo

Limantara, D., Waluyanto, H. D., & Zacky, A. (2015). Perancangan Board Game Untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Moral Pada Remaja. Jurnal DKV Adiwarna Universitas Kristen Petra, 1(6), 1-9. Diakses dari https://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/view/3321

Mashuri, Sufri. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Sleman: Penerbit Deepublish

Murwaningsih, U., Astutiningtyas, E. L., & Rahayu, N. T. (2014). Implementasi Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik Di Sekolah Menengah Pertama. Cakrawala Pendidikan, 33(3), 463-473. Diakses dari https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.2390

Netriwati & Lena, M.S.(2018). Media Pembelajaran Matematika.Bandar Lampung: Permana Net

Nurrita, Teni. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Mysikat, 3(1), 171-187. Diakses dari

https://pps.iiq.ac.id/jurnal/index.php/MISYKAT/article/view/52

Novembiano, O. (2019). Analisis Pemanfaatan Media terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di SDN 1 Jepun Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar, 5(1), 31-35. Diakses dari https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/pena-sd/article/view/1531

Radiusman, R. (2020). Stu Studi Literasi: Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Matematika. FIBONACCI:Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 6(1), 1-8. Dikases dari https://dx.doi.org/10.24853/fbc.6.1.1-8

Safitri, W. C. D. (2019). Efektifitas Media Board Game Terhafdap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Tematik Di SD. Mimbar PGSD Undiksa, 7(2), 72-78. Diakses dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/17477

Sanaky, A. H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara

Sanjaya, Wina. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Sari, Y. P., dkk. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Scrip Pada Materi Lingkaran. Jurnal Penelitian Pembelajaran Sekolah (JP2MS), 2(1), 8-13. Diakses dari

https://ejournal.unib.ac.id/index.php/JPPMS/article/view/3484

Siagian, M. D. (2016). Kemampuan Koneksi Matematika dalam Pembelajaran Matematika. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 2(1), 58-67. Diakses dari

https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/mesuisu/article/view/117/94l

Supriadi, Dadi. (2013). Matrik. Bandung: Nuansa.

Susanti, Rosa. (2013). Penerapan Pendekatan Demonstrasi Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMA. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Diakses dari http://repository.upi.edu/2080/

Downloads

Published

2024-03-15

How to Cite

Laela, D. ., Oktarina, E. ., Fitriyah, L. ., & Purnama, I. M. . (2024). PENGEMBANGAN BOARD GAME MATHCHESS TIC TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR . National Conference on Applied Business, Education, &Amp; Technology (NCABET), 3(1), 517–524. https://doi.org/10.46306/ncabet.v3i1.146

Issue

Vol. 3 No. 1 (2023): The 3nd National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Dorrotul Laela, Eva Oktarina, Lailatul Fitriyah, Indah Mayang Purnama

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.